PHÒNG GD&ĐT SÔNG MÃ
TRƯỜNG PTDTBT THCS MƯỜNG SAI

PHIẾU PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ
Họ và tên Phó Hiệu trưởng: Phan Thế Anh; Năm học: 2017-2018
Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Điểm tiêu chí
Điểm tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp
1. Phẩm chất chính trị
10
47


2. Đạo đức nghề nghiệp
10



3. Lối sống
9



4. Tác phong
9



5. Giao tiếp, ứng xử
9


Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm
6. Hiểu biết chương trình GD
10
46


7. Trình độ chuyên môn
10



8. Nghiệp vụ sư phạm
9



9. Tự học và sáng tạo
9



10. Năng lực ngoại ngữ và CNTT
8


Tiêu chuẩn 3:
Năng lực quản lý nhà trường

11. Phân tích và dự báo
 9
81


12. Tầm nhìn chiến lược
9



13. Thiết kế và định hướng triển khai
9



14. Quyết đoán, có bản lĩnh đổi mới
9



15. Lập kế hoạch hoạt động
9



16. Tổ chức bộ máy và phát triển đội ngũ
9



17. Quản lý hoạt động dạy học
9



18. Quản lý tài chính và tài sản nhà trường
9



19. Phát triển môi trường giáo dục
9



20. Quản lý hành chính
9



21. Quản lý công tác thi đua, khen thưởng
9



22. Xây dựng hệ thống thông tin
9



23. Kiểm tra đánh giá
9


Tổng điểm
210

Xếp loại
Xuất sắc


Các minh chứng
1. Các minh chứng cho tự đánh giá về Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp:
Bản nhận xét lãnh đạo của tập thể nhà trường.
Bản nhận xét của chính quyền địa phương.
Báo cáo về tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng, nhà nước tư tương Hồ Chí Minh, các văn bản quy định của nhà trường về triển khai quy định của địa phương, phiếu trưng cầu ý kiến.
Văn bản về quy chế dân chủ trong trường học, văn bản 3 công khai, văn bản quy định về thực hành tiết kiệm chống lãnh phí trong nhà trường, các hoạt động tuyên truyền về lối sống lành mạnh, văn minh, xây dựng các phong trào  thực hiện lối sống văn minh trong nhà trường và cộng đồng.
2. Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm:
Báo cáo về  đổi mới nội dung, chương trình, SGK, phương pháp giảng dạy trong nhà trường.
Các chứng chỉ, văn bằng về chuyên môn, lý luận, quản lý.
Phiếu đánh giá bài giảng của giáo viên, nhận xét của tổ chuyên môn/đồng nghiệp; biên bản tín nhiệm của nhà trường.
Phiếu thăm dò ý kiến học sinh.
Kết quả thanh tra  hoạt động sư phạm của nhà trường.
Kế hoạch học tập của cá nhân, hình ảnh tuyên truyền về tự học và sáng tạo, kế hoạch chuyên môn của trường.
3. Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực quản lý nhà trường Báo cáo đánh giá về xu thế phát triển giáo dục của địa phương.
Văn bản chiến lược của nhà trường được thông qua Hội đồng sư phạm và được cơ quan chủ quản phê duyệt.
Bài phát biểu về định hướng phát triển nhà trường; văn bản chiến lược của nhà trường được thông qua Hội đồng sư phạm và được cơ quan chủ quản phê duyệt; biên bản, rà sát bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển của nhà trường; các văn bản của cấp uỷ, chính quyền và tổ chức đoàn thể của địa phương có nội dung đánh giá về mối quan hệ giữa nhà trường với địa phương.
Đề án, Văn bản về các chương trình hành động phát triển nhà trường; đánh giá thựcn hiện các mục tiêu chiến lược/chương trình hành động; Văn bản đổi mới hoạt động của nhà trường; kế hoạch năm học của trường, kế hoạch hoạt động từng tháng của nhà trường; kế hoạch thực hiện cuộc vận động tuyên truyền giáo dục, xử lý vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông trong cán bộ giáo viên và học sinh; kế hoạch ‘xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực’’; văn bản quy định về tổ chức xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động của nhà trường; kế hoạch năm học của cá nhân; Quyết định về thành lập Hội đồng trường, các